Arama Sonuçları

Bu belge, Bulgaristan, İtalya, Romanya ve Türkiye'deki öğretmenlerin eğitim ihtiyaçlarını karşılamak için geriye dönük tasarım yaklaşımını benimseyen Proje Tabanlı Dil Öğrenimi (PTDÖ) için ayrıntılı bir metodoloji çerçevesi sunmaktadır. Eğitimcileri, özellikle çok dilli ve çok kültürlü sınıflarda kapsayıcı, öğrenci merkezli öğrenme ortamları oluşturmak için gerekli araç ve stratejilerle güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Çerçeve, Roman çocuklar ve dil engeliyle karşılaşan öğrenciler gibi ötekileştirilmiş gruplar da dahil olmak üzere çeşitli öğrenci nüfusları için öğretmen kapasitesini geliştirmek ve eğitim çıktılarını iyileştirmek için pratik, araştırmaya dayalı çözümler sunmaktadır. Temel amaç, ilköğretim eğitimcilerine yönelik müfredat ve mesleki eğitim programlarının geliştirilmesine rehberlik etmektir. PTDÖ'nün öğretim sürecine entegrasyonunu kolaylaştırmayı ve yapılandırılmış, yenilikçi yöntemlerle öğretim uygulamalarını geliştirmeyi amaçlamaktadır. Çerçeve, öğretmenleri PTDÖ müfredatı tasarlamak ve uygulamak için gerekli olan gelişmiş pedagojik, organizasyonel ve kişiler arası becerilerle donatmaya odaklanmaktadır. Bu müfredatlar, dil edinimini proje tabanlı etkinliklerle dengeleyerek özgün ve anlamlı öğrenme deneyimleri yaratır. Bu anlayış, özünde geriye dönük tasarım yaklaşımı üzerine inşa edilmiştir. Bu yöntem, istenen öğrenme çıktılarını belirleyerek ve bunları değerlendirme yöntemleri ve öğretim stratejileriyle uyumlu hale getirerek başlar. Ders planlamasında hem süreci hem de ürünü vurgulayarak, öğretim faaliyetlerinin belirli hedefleri karşılamak ve öğrenci başarısına net bir şekilde odaklanmak için kasıtlı olarak tasarlanmasını sağlar. Bu çerçeve, öğrencilerin farklı dilsel ve kültürel geçmişlerine hitap ederek kültürel ve dilsel duyarlılığı metodolojisine entegre eder. Sınıf içeriğini öğrencilerin yaşadıkları deneyimleriyle ilişkilendiren kültürel olarak ilgili pedagojiyi vurgular ve iki dilli ve çok dilli sınıflar için araçlar sağlar. Ayrıca, bu çerçeveyi temel alan proje, teorik bilgileri pratik uygulamalarla birleştiren kapsamlı bir öğretmen eğitimi sunmaktadır. Eğitim modülleri, farklılaştırılmış öğretim, sınıf yönetimi ve yansıtıcı uygulamalar gibi konuları içermekte ve öğretmenleri PTDÖ sınıfında öğrenci katılımını, eleştirel düşünmeyi ve işbirliğini teşvik edecek stratejilerle donatmaktadır. Yenilikçi öğretim uygulamaları bu yaklaşımın merkezi bir bileşenidir. Pratik uygulamalarıyla paralel disiplinler arası ve katılımcı öğretim yöntemlerini savunur ve içerik, kültür ve dille bütünleşik öğrenmenin kullanımını teşvik eder. Dijital araçlar ve teknolojiler, öğrenme deneyimini geliştirmek ve hem uzak hem de hibrit sınıfları desteklemek için entegre edilmiştir. Değerlendirme ve geri bildirim sistematik olarak çerçeveye dahil edilir ve öğrenci ilerlemesini izlemek için biçimlendirici ve özetleyici araçlar vurgulanır. Portfolyolar, sunumlar ve işbirlikçi projeler gibi performansa dayalı değerlendirmeler, öğrenci öğreniminin kapsamlı bir değerlendirmesini sağlamak için teşvik edilmektedir. Öğretmenlerin yöntemlerini iyileştirmelerine ve sonuçları iyileştirmelerine yardımcı olmak için yansıtıcı uygulamalar da dahil edilmiştir. Belge, öğrencileri işbirliği, kültürel anlayış ve pratik problemleri çözme gibi 21. yüzyıl becerileriyle donatarak kapsayıcı, yetkinlik temelli eğitim için Avrupa Birliği hedefleriyle uyumludur.(1) Öğrencileri küreselleşmiş bir dünyada başarılı olmaya hazırlarken öğretmenler için mesleki gelişim ve sürekli öğrenmenin önemini vurgulamaktadır. Geriye Dönük Tasarım (GDT) üzerine inşa edilen PTDÖ çerçevesi, değişen eğitim ihtiyaçlarına uyarlanabilir ve duyarlı kalarak, geçmişi ne olursa olsun tüm öğrencilerin anlamlı bir şekilde etkileşime girebileceği, potansiyellerine ulaşabileceği ve yaşam boyu başarı için gereken becerileri geliştirebileceği bir sınıf vizyonunu teşvik eder.

Deneyimsel Öğrenme: Senin İçin Neden Önemli? Öğrenirken gerçekten deneyimlediğin bilgilerin daha kalıcı olduğunu fark ettin mi? İşte tam da bu yüzden Deneyimsel Öğrenme Kuramı giderek daha fazla önem kazanıyor. Akademik dünyada olduğu kadar, markaların eğitim, içerik üretimi ve pazarlama stratejilerinde de etkili bir araç haline geliyor. İzmir Demokrasi Üniversitesi’nden Prof. Dr. İlke Evin Gencel ve Mustafa Erdoğan’ın araştırmaları, Kolb’un öğrenme modelinin zamanla nasıl geliştiğini ve bireylerin öğrenme süreçlerini nasıl etkilediğini gösteriyor. Peki, bu sadece akademik bir teori mi? Hayır! Sen de öğrenirken ya da bir marka ile etkileşime geçerken deneyimsel öğrenmenin farkını hissedebilirsin. Deneyerek Öğrenmek: Sana Nasıl Fayda Sağlar? Deneyimsel öğrenme, bilgiyi sadece okuyarak değil, bizzat deneyimleyerek, gözlemleyerek ve uygulayarak öğrenmeni sağlar. Kolb’un modeline göre bu süreç dört aşamada gerçekleşir: • Somut Deneyim : Bir şeyi doğrudan deneyimlersin. • Yansıtıcı Gözlem : Bu deneyimi analiz edersin. • Soyut Kavramsallaştırma : Öğrendiklerini zihninde şekillendirirsin. • Aktif Uygulama : Bilgiyi pratiğe dökersin. Bugün bu model daha da genişleyerek farklı öğrenme stillerine uyarlanıyor. Yani artık herkesin öğrenme süreci daha kişiselleştirilmiş durumda! Markalar Neden Seninle Etkileşime Geçmeli? Bir markayla kurduğun bağ, sadece bir ürün satın almakla sınırlı değil. Senin deneyimin, o markayı nasıl hissettiğini belirliyor. İşte bu yüzden birçok marka, reklamlarında ve içerik stratejilerinde deneyimsel öğrenmeyi kullanmaya başladı. ✅ Senin İçin Kişiselleştirilmiş Deneyimler Kozmetik markalarının artırılmış gerçeklikle (AR) sanal makyaj denemesi sunması gibi… ✅ İçeriğe Katılımını Artırmak Giyim markalarının kendi kombinini oluşturmanı sağlayan interaktif araçlar sunması gibi… ✅ Daha Etkili Kurumsal Eğitimler Bir şirkette çalışırken eğitimleri sadece izlemek yerine, doğrudan projeler üzerinden öğrenmek gibi… ✅ Sana Duygusal Bağ Hissettiren Reklamlar Otomobil markalarının sana test sürüşü deneyimi yaşatması gibi… Sen de Bu Dönüşümün Parçası Olabilirsin! Eğer bir marka yönetiyorsan veya içerik üretiyorsan, sen de deneyimsel öğrenmeyi merkeze alarak müşterilerine ya da takipçilerine sadece bir şey anlatmak yerine, onlara yaşatabilirsin. 🎯 Eğitim videolarını interaktif hale getir. 🎯 Kullanıcılarını içeriğinin bir parçası yap. 🎯 Deneyim temelli pazarlama stratejileri oluştur. Bugün, deneyimi merkeze alan bir yaklaşım benimseyerek fark yaratabilirsin. Unutma, öğrenmek ve keşfetmek sadece bilgi almak değil, o bilgiyi yaşamakla mümkün! Yazının Devamı: https://www.ithinkso.co/blog/ilke-evin-gencek-marka-deneysel-yaklasim

Bu kitapçık, 27-28 Nisan 2024 tarihlerinde Bursa Gökmen Uzay Havacılık Eğitim Merkezi’nde (GUHEM) düzenlenen ve sektörler arası iş birliğini güçlendiren Metot Fuarı’nın sonuçlarını siz değerli okuyucularımıza sunmaktadır. Avrupa’nın “Tool Fair” konseptinden esinlenerek Türkiye’ye uyarlanan bu etkinlik, eğitim, iş dünyası, sivil toplum ve kamu gibi farklı sektörlerden 110 katılımcıyı bir araya getirerek öğrenme dünyasına yenilikçi bir perspektif kazandırmıştır. Metot Fuarı, deneyimsel öğrenme yaklaşımını merkeze alarak bilgi paylaşımı, yaratıcı iş birlikleri ve öğrenme deneyimi tasarımlarına ilham veren 18 atölye çalışmasını başarıyla gerçekleştirmiştir. Kitapçıkta, fuarda yer alan her bir atölyenin detayları, deneyimsel öğrenme metotları ve eğitimcilerin bilgi birikimleri yer almaktadır. Bu içerik, bireysel ve kurumsal gelişime katkı sağlayacak, uygulamaya dönük yenilikçi fikirler ve ipuçları sunmaktadır. Metot Fuarı’nın gerçekleştirilmesinde emeği geçen başta GUHEM Genel Müdürü Halit Mirahmetoğlu ve ekibine, değerli eğitimcilerimize ve etkinliğe katılım sağlayarak ortak bir öğrenme yolculuğu oluşturan tüm katılımcılarımıza teşekkür ederiz. Gelecekte daha geniş kapsamlı Metot Fuarlarında buluşarak bu paylaşım ve iş birliğini sürdürmeyi hedefliyoruz. Kitapçık, öğrenmeye ilham veren bir rehber niteliğinde hazırlanmıştır. Her sayfasında yenilikçi uygulamaları keşfedecek ve öğrenme süreçlerinize değer katacak fikirler bulacaksınız.

Yaparak Öğrenme - Deneyimsel Öğrenme, insanların nasıl öğrendiklerini açıklayan bilimsel bir kuramdır. Bu kurama göre öğrenme dört temel adımda ilerler. Deneyim Kitapçığı Deneyimsel Öğrenme Nedir? Deneyimsel Öğrenme, insanların nasıl öğrendiklerini açıklayan bilimsel bir kuramdır. Bu kurama göre öğrenme dört temel adımda ilerler. Dış dünyadan aldığımız duyuların oluşturduğu deneyimler , bu deneyimler üzerine yaptığımız yansıtmalar , anlama çabamız sonucunda vardığımız kavramsallaştırmalar ve bu yeni bilgileri gerçek yaşamda test ettiğimiz uygulamalar. Devamı Topluluktan Paylaşımlar Tüm Paylaşımlar Deneyimsel Öğrenme 22 Ara 2024 ULTIMATE FRİZBİ: HEPSİ BİR ARADA Beğen İfadeler 1 0 yorum 0 Görüntüleme Deneyimsel Öğrenme 20 Ara 2024 Hatasız Oyun Alanı Beğen İfadeler 1 0 yorum 0 Görüntüleme Seda Yaralı 20 Ara 2024 Üçgenleme - Karmaşık Bir Konu için Basit Bir Oyun Beğen İfadeler 0 0 yorum 0 Görüntüleme Deneyimsel Öğrenme: Markalar İçin Yeni Nesil Eğitim Yaklaşımı Deneyimsel Öğrenme: Senin İçin Neden Önemli? Öğrenirken gerçekten deneyimlediğin bilgilerin daha kalıcı olduğunu fark ettin mi? İşte tam... Deneyimsel Öğrenme 4 Şub 2 dakikada okunur 744 görüntüleme 24 beğeni. Beğenildi işareti yazıdan kaldırıldı. 24 1 2 3 4 5 Şu an etkinlik yok Nasıl dahil olurum? Sitenizde yeniyim. Nereden başlamalıyım? Aramıza hoş geldin! Topluluğumuz hakkında daha fazla bilgi almak atacağın ilk adımları öğrenmek için buraya tıkla. Deneyimsel Öğrenme yöntemlerini kullanan bir eğitimciyim, ağınızda eğitmen olarak yer almak istiyorum. Bunu duyduğumuza sevindik! Olabildiğince çok eğitimciyi çemberimizde bir araya getirmek istiyoruz. Yeterlilik sayfamıza bakabilir, Deneyimsel Öğrenme Eğitmeni Sertifikasyon süreci hakkında detaylı bilgi edinebilirsin. Daha önce sizden Eğitmen Eğitimi aldım. Dernek faaliyetlerinde daha aktif olmak istiyorum. Seni tekrar aramızda görmek çok güzel! DeMGAH Ağına katılmak için başvuru formunu doldurabilirsin.

< Back Uzay Yolculuğu: GUHEM’i Keşfetme ve Algoritmik Düşünme Büşra AKYÜZ TİNGİL Araştırma Görevlisi 🎯 Amaç: Katılımcıların deneyimsel uzay macerası sırasında algoritmik düşünme becerilerini geliştirmelerini ve ekip çalışması yoluyla Gökmen Uzay Havacılık Eğitimi Merkezi hakkında bilgi edinmelerini sağlamak, görsel bir Gökmen Uzay Havacılık Eğitimi Merkezi ziyaret algoritması geliştirmek. 👨👨👦 Herhangi & Herkes / Minimum 5 maksimum 50 katılımcı ⏰ 30-40 dakika 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Somut Deneyim (Deneyim): Katılımcılar, uzay simülasyonu sınıfına girerler ve uzay aracının kontrolünü ellerine alırlar. Her bir katılımcı, belirlenen bir görev için uzay aracında bir rol ekibinde yer alır. Görevlerin başarıyla tamamlanması için öncelikle ekiplerin algoritmik düşünme ve stratejik planlama yapması gereklidir. Eğitim kolaylaştırıcısı bu konuda bilgiler verecektir. 2. Yansıtıcı Gözlem (Gözlem): Görev sırasında, katılımcılar yaşanılan deneyimlerini analizlerini çevreye dair yapılan gözlemler ile birleştirir. Pilotlar , Gökmen Uzay Havacılık Eğitimi Merkezi içerisinde bulunan bölümleri araştırır öğrenir ve bir gezi sıralaması taslağı oluşturken algoritmik düşünme becerilerini kullanır. Bilim insanları , Gökmen Uzay Havacılık Eğitimi Merkezi hakkında veri toplama ve analiz etme süreçlerinde algoritmik düşünmeyi uygular. Mühendisler , teknik sorunları çözerken algoritmik bir yaklaşım benimser. İletişim görevlileri , ekipler içi iletişimi düzenler, fotoğraf çekimi ve video çekimi yapar ve tasarım taslağı oluşturulmasında algoritmik düşünmeyi kullanırlar. Veri bilimcileri, algoritma türlerini öğrenir ve görsel bir ziyaret algoritması taslağı geliştirir. 3. Soyut Kavramsallaştırma (Kavramsallaştırma): Katılımcılar, yaşadıkları deneyimler ve algoritmik düşünme süreçlerini analiz ederek soyut kavramları ve taslaklarını ortaya çıkarır. 4. Aktif Deneyim (Uygulama): Değerlendirme oturumundan sonra, katılımcılar aldıkları geri bildirimleri dikkate alarak görev için tekrar uzay araçlarına binerler. Taslaklar üzerinden daha etkili algoritmik stratejiler geliştirirler ve Gökmen Uzay Havacılık Eğitimi Merkezi ziyaret algoritması geliştirme görevlerini etkili bir şekilde tamamlarlar. Etkinliğin Avantajları: Katılımcıların uzay macerası sırasında algoritmik düşünme becerilerini geliştirmelerini ve ekip çalışması yoluyla Gökmen Uzay Havacılık Eğitimi Merkezi hakkında bilgi edinmelerini sağlanır. GUHEM’in sonraki ziyaretçileri için deneyimsel bir ziyaret algoritması oluşturmuş olunur. Katılımcıların algoritmik düşünme becerilerini geliştirmesini sağlanır. Ekip çalışması becerilerini güçlendirir ve liderlik yeteneklerini destekler. Uzay ve GUHEM hakkında bilgi edinme fırsatı sunar. Somut deneyimlerden soyut kavramlar çıkararak öğrenmeyi derinleştirir. Min: 5 Max: 50 Katılımcı

Türkiye'nin en kapsamlı Deneyimsel Öğrenme içeriği.