Arama Sonuçları

🎯Özellikle yoğun geçen bir eğitim programının sonunda uygulanması grup motivasyonunu çok arttırıyor. 🏷️ #Grupdinamiği #Oyunlaştırma #Takımçalışması 👨‍👨‍👦 8 yaştan itibaren her yaş için uygundur. ⏰15-20 dk ✂️ Enstrümanlar yerine kullanılabilecek her türlü materyal 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcılar 3 gruba ayrılır. gruplardan biri yaylılar , biri vurmalılar ve diğer grupta üflemeliler olur. Gruplar kendi içlerinde hangi enstrüman olacaklarını konuşurlar. katılımcılardan biri yada eğitmenlerden biri Maestro olur. Arka planda ayarlanan müzik eşliğinde katılımcılara bir maestro gibi komutlar verilerek enstrümanları çalıyormuş gibi taklit yapmaları istenir. Eğer elimizde araç gereç varsa çalgılar yerine kullanılmaları için dağıtılabilir. ✏️ Anonim 📂 DOSYALAR Varsa metot ile ilgili dosyaları buraya yükleyiniz.

🎯 Oynanacak bir sonraki öğrenme oyunu için grubu takımlara/alt gruplara bölmek için kullanılabileceği gibi bir tanışma oyunu olarak da oynanabilir. 🏷️ #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 10 - 30 & Herkes ⏰ 5 dakika ✂️Müzik 👣 ADIM ADIM UYGULAMA 1. Eğitmen havanın derecesine göre hızlı ya da yavaş müzikler çalar 2. Katılımcılar hareket eden atom rolündedir. 3. Derece söylenir. Sıcaklık arttıkça atomlar daha hızlı hareket ederler, sıcaklık azaldıkça daha yavaş. 4. Sonrasında katılımcılardan, -Ayakkabı numarası (37 olanlar) -doğum ayı (Ağustos'da doğanlar) -çalıştığı yer (STK'da çalışanlar) -tecrübe yılı (5 yıldır çalışanlar) gibi konularda gruplara ayrılmaları istenilir. Not: Aynı oyunla farklı bir uygulamayla da grubu takımlara ayırabilirsiniz - 4'lü molekül ol. -5'li molekül ol. ✏️ Anonim

🎯 Katılımcılara kısa sürede, bir çok kişiyle tanışma ve kendilerini de aynı kısa süre içinde birden fazla kişiye tanıtma imkanı verir. Grubun daha detaylı tanışmasına olanak sağlar. 🏷️ #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦Max. 30 Kişi & Herkes. ⏰ 20 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcılar 2 gruba ayrılır ve yüzleri karşılıklı gelecek şekilde içice çemberler halinde oturmaları istenir. Her sorudan sonra; iç çemberde yer alan katılımcılardan saat yönünde hareket etmeleri istenir. Böylece yüz yüze gelen kişiler değişmiş olur. Sonra yine saat yönünde veya saat yönünün tersinde dış çember hareket ettirilir. İç ve dış çemberlerin hareket ettirilmesi egzersiz sonuna kadar her soruda tekrarlanır. Katılımcıların birbirleri ile ilgili ne tür bilgiler edinmeleri isteniyorsa o tarzda sorular sorulur. Örnek bir kaç soruyu aşağıda bulabilirsiniz. 1. Karşındakine en sevdiğin şeyi anlat. Hobilerin mesela 2. Hayatında yaptığın en çılgın şey 3. En son okuduğun kitap 4. Memleketinle ilgili sevdiğin bir şey 5. Kendini nasıl tanımlarsın ✏️ Anonim

🎯Bu aracın amacı katılımcıların birbirini daha yakından tanımasını sağlamaktır. 🏷️ #İletişim #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 Maks. 30 kişi & Herkes ⏰ 20 dakika ✂️ Her katılımcı için bir adet “En İyi Tahmin” formu 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcılardan kendilerine daha önceden tanımadıkları bir eş bularak ikili gruplar oluşturmaları istenir. Daha sonra “En İyi Tahmin” formu dağıtılarak eşlerine sormadan, sorulan soruları 10–15 dakika içinde tahmin ederek cevaplamaları istenir. Daha sonra soruları gerçek cevaplarıyla karşılaştırarak, eşlerini ne kadar tanıyabildiklerini görürken, birbirleri hakkında bilmedikleri şeyleri öğrenme fırsatı bulabilirler. İsteyen katılımcılar yaşadıklarını diğer katılımcılarla paylaşabilir. En İyi Tahmin Formunda: En sevdiği hayvan, içecek, ulaşım şekli, yemek, film, hobi, müzisyen ve grup, aktör/aktris, tatil için nereye gitmek ister gibi sorular yer alabilir. ✏️ Tuğba Çanşalı (Öğrenme Tasarımları)

🎯 Ortak harflerle ortak noktaları keşfederek tanışmak ve kaynaşmak. 🏷️ #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 15-35 kişi & 8+ yaş ⏰ 15 dakika ✂️ 29 adet renkli A4 kağıdı ve board marker. 👣 ADIM ADIM UYGULAMA A’dan Z’ye kadar harfler tek tek A4 kağıdına yazılır. (Mümkünse kağıtlar renkli olsun) 1. Kağıtlar yere karışık bir şekilde konulur, katılımcılardan ayağa kalkmaları istenilir. 2.Katılımcılardan ilk olarak adlarının baş harflerinin üstünde durmaları istenilir. (Böylelikle aynı harfle başlayanlar yan yana gelir ve ilk kaynaşma başlar) 3. Katılımcılara kendilerini ifade eden bir sıfat ya da sembol seçmelerini ve o harfin üstüne gitmeleri istenir. (Neşeli Nurcan) 4. Sırasıyla: memleket, burç, yetenek sorulur ve oyun bitirilir. ✏️ Anonim

🎯Dikkatinin toparlanması, grup dinamiğinin yükseltilmesi 🏷️ #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 Min. 15 Kişi & Herkes ⏰5-7 dakika ✂️- 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcılar birbirlerine yakın şekilde ayakta bir daire oluştururlar. Eğitmen ekibinden biri, katılımcıların tamamını görebilecek açıda, tercihen yüksek bir yerde fotoğraf çekmek için hazır bulunur. Bu oyunda katılımcıların birlikte yapacakları birtakım hareketler bulunmaktadır. Lider bu hareketleri sırayla katılımcılara gösterir.*Gösterdiği her hareket sonrası katılımcıların kısa bir süre hareketi tekrarlamasını ister. Oyunu yöneten lider:*" Bugün birlikte bir yarışa katılıyoruz. Bu bir at yarışı olacak ve yürüyen atlarımızınayak seslerini duyalım şimdi" diyerek elleriyle dizlerine yavaşça vurmaya başlar.*"Elbette yarışta atlar yürümez koşarlar" (elleriyle dizlerine hızlıca vurmaya başlar.)"Yol bazen sağa ayrılır ve o zaman sağ tarafımızdaki arkadaşımızın dizine vurmamız gerekir" ( katılımcılar iki elleriyle sağ taraftaki katılımcının sol dizine vurmaya başlarlar. Birbirine temas konusunda sıkıntı yaşayacak bir grup ile çalışılıyorsa bu aşamada herkes kendi sağ ya da sol dizine vurabilir.)"Bazense sola ayrılır ve biz de sol taraftaki arkadaşımıza yöneliriz." (katılımcılar iki elleriyle sol taraftaki katılımcının sağ dizine vurmaya başlarlar.)"Yolda engellerle karşılaşacağız o zaman zıplayarak onları aşmamız gerekecek" (herkes zıplar)"Engelleri aştık ama bir bakıyoruz su birikintisi var önümüzde ve onu dageçmemiz gerekiyor." ( Kendi etrafında 1 tur döner)"Yarış devam ederken bir bakıyoruz sağda ya da solda bir arkadaşımız bizi izliyorona selam vermemiz gerekecek. Arkadaşımız ne taraftaysa ona el sallayacağız. (sağa diyerek sağa, sola diyerek sola el sallar)"Bu zorlu yarışın sonunda bizi bitiş çizgisinde bir fotoğrafçı bekliyor. Ben photo-finish dediğim anda hepimiz ona dönerek eğlenceli bir poz veriyoruz." ( diyerek fotoğraf çekecek kişiyi gösterir.) Herkes hazır olduğunda lider oyunu başlatır. Yönergeler karışık olarak verilebilir.Örnek bir oyun:1-Yavaş yavaş başlangıç çizgisine atlarımız gelsin. (Yavaşça dizlere vurulmayabaşlanır.)2-Ve start verildi! Haydi atlarımız koşsun ! (Hızlıca vurulmaya başlanarak devamedilir.)3-Yol sağa/sola ayrılıyor !4-Önümüze bir engel çıktı. Zıpla !5-Ahh! şimdi de bir su birikintisi çıktı. Dön çevrende !6-Koşmaya devamm .. Hey sol tarafınızda bir arkadaşınız var el sallayın !7-Ve nihayet bitiş çizgisi görünüyor. Yarışın son saniyeleri. Hızlan daha hızlanveee.... Photo-finish :) ✏️ Anonim

🎯 Grubun enerjisinin yükseltilmesi ve veya simülasyon rol çalışması gibi aktivitelerden sonra insanların rolden çıkmalarını sağlamak. 🏷️ #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 Maks. 50 & Herkes ⏰ 3 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcılar daire içinde ayakta dururlar. "Yapılacak olan hareketlendiricide tüm bireylerin enerjisini teker teker ortada toplayıp sonra grup olarak bu toplanan yüksek enerjiyi tekrar kendimize alacağız" diyerek başlanabilir. Herkes; yumrukları sıkılı, bilekleri yukarı bakacak şekilde, dirseklerini geri doğru çekerek bekler. Hareketlendiriciyi başlatan kişi, kollarını bileği aşağıya bakacak şekilde döndürüp, kollarını enerjik bir biçimde olabildiğince ileri doğru uzatır. Bu ileri uzatma hareketini yaparken "MAAA" diye bağırır. Hemen sağındaki ve onun sağındaki ardı ardına sırayla tekrar ederler. Meksika dalgası gibi devam edecek olan bu hareket daire içinde son kişiye gelinceye kadar ilk başlatan ve sonrasında devam edenler hareketlerini bozmadan "MAA" diye bağırmaya devam ederler. Hareket en son kişiye geldiğinde bu kez tüm katılımcılar aynı anda, kollarını geri çekerek (kollarının ilk pozisyonu) büyük bir sesle "ZİNGAA!" diye bağırırlar. İlk denemeden sonra "bundan daha yüksel seslisini yapabilir miyiz sizce?" diye sorularak ikinci kez tekrarlanabilir. ✏️ Anonim

🎯Takım çalışması, ortak karar verebilme, birlikte hareket edebilme yetilerini geliştirmek 🏷️ #Grupdinamiği #Sanat #Sanatyoluylaeğitim 👨‍👨‍👦 15-35 kişi & 13+ yaş ⏰ 10 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA 1. Katılımcılar çember şeklinde ayakta dururlar. 2. Eğitmen onlara sırasıyla canavar, samuray ve yaşlı nine duruşlarını sorar. Yapılarak gösterilir. 3. Canavar nineyi yer, samuray canavarı, yaşlı nineye de samuray saygısından yenilir. 4. Katılımcılar 2’ye ayrılır. Diğer gruba söylemeden bir karakter belirlerler. Eğitmeninin komutuyla 1-2-3 denilince herkes kararlaştırılmış karakterini sergiler. 5. 3 defa oynanması yeterlidir. ✏️ Anonim.

🎯 Grup çalışmasının ve bir amaç doğrultusunda rol paylaşımı yapmanın öneminin vurgulanması. 🏷️ #Grupdinamiği #Takımçalışması 👨‍👨‍👦10 Kişi & 10-30 yaş ⏰ 5 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA 10 kişilik grup halay çeker gibi omuz omuza girerek bir çember oluştururlar. Her üyenin sadece bir ayağı yere değmelidir. Bu durumdayken gruptan aynı anda yere çömelmeleri ve ardından kalkmaları istenir. Diğer ayağı yere değen ya da düşen kişi gruptan çıkar. Amaç: 20 çömelme sonunda grubu en fazla kişi ile kalmasını sağlamaktır. ✏️Anonim

🎯 Takım ruhu ve grupta pozitif enerji oluşturma, odaklanmayı sağlama 🏷️ #Grupdinamiği #Takımçalışması 👨‍👨‍👦 Grup Büyüklüğü: 14 - 40 & Yaş: 7 yaş ve üzeri ⏰ 5-10 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA 1. Katılımcılar eğitim salonunda veya uygunsa eğitim salonu dışında açık alanda ayakta duracak şekilde çembere davet edilir. 2. Hareketlendirici ile amaçlananın zihnimizi ve ruhumuzu ısındırmak olduğu ifade edilir. 3. Katılımcılardan birbirilerinin yüzünü görecek şekilde tasarlanmış hayali iki çizgide karşılıklı bir kol mesafesi uzaklıkta durmaları istenir. Bunun için katılımcılara 5 saniye süre verilir ve 5'ten geriye yüksek sesle sayılır. 4. Eğitmen katılımcıların hareketleri birbirilerine çarpmadan gerçekleştirebilecekleri aralıkta, iki karşılıklı çizgide ve yüz yüze duran katılımcıların bir kol mesafesi yakınlıkta dizildiklerini hızla kontrol eder. Katılımcı sayısı tek ise ve partneri olmayan katılımcı varsa, eğitmenin kendisi ya da diğer eğitmen oyuna dahil olabilir. Eğer çeşitli ülkelerden katılımcılardan oluşan bir grupla çalışılıyorsa, aynı ülkelerden gelen katılımcıların karşılıklı denk gelmemesine dikkat edilebilir. 5. Eğitmen tüm gruba sesini duyuracak şekilde bir alana konumlanır. 6. Tüm katılımcılara "Partnerinizin yüzünü görüyor musunuz?" diye sorulur ve partnerleri ile selamlaşmaları istenir. 7. Karşılıklı dizilen katılımcılara ne yapacakları açıklanır. "Ben öncelikle sizlere bir sayı söyleyeceğim; sonrasında sizler bir eylem gerçekleştireceksiniz." denir. 8. "Ben size 1 dediğimde, karşınızdaki partneriniz ile iki elle 'çak beşlik' hareketi yapacaksınız." denir ve "1" diye seslenilir. Katılımcıların hareketi yapmaları beklenir. 9. Asenkron bir ses gelirse, katılımcılara "Hep birlikte, güçlü ve tek bir 'çak' sesi duymak istiyorum." denir ve tekrar "1" diye seslenilir. 10. "Şimdi sizlerden daha hızlı olmanızı istiyorum. Çünkü tüm ruhumuzu, bedenimizi ve zihnimizi ısındırmaya ihtiyacımız var." denir ve yeniden "1" diye seslenilir. 11. "Evet, '1' şahane! Şimdi 2'ye geçebiliriz. Size '2' dediğimde, 'squat' yapacağız." denir. Bu esnada eğitmen, 'squat' hareketini gösterebilir. Sonrasında katılımcılara '2' diye seslenilir. 12. '2' bir daha seslenilir ve hemen ardından hızla ve sırayla '1', '1', '2' şeklinde seslenilir. 13. "Şimdi bir sayı daha ekleyebiliriz. Ben size '3' dediğimde, partnerinizle birlikte zıplayacaksınız." denir. Bu esnada eğitmen, zıplama hareketini yapabilir. 14. Eğitmen sırasıyla, '2', '1', '3' diye seslenir. 15. Katılımcıların kafası ve hareketleri karışmışken yeni bir sayı ve hareket daha eklenir. 16. Katılımcılara "Ve son sayı. Size '4' dediğimde, herkes kendi etrafında 360 derece dönecek." denir. 17. "Tüm sayılar ve eylemler açıksa, oyuna biraz rekabet katalım. Ben ve eğitmen arkadaşım sizi izliyor olacağız. Hareketleri en yavaş şekilde yapan, odağını kaybeden çift, gün sonunda 50'şer squat hareketi yapacak. Her şey anlaşılır mı?" denir. Oyuna odaklı bir grup için bu yöntem tercih edilmeyebilir veya gün sonunda yapılacak eylem çeşitlendirilebilir. 18. "Herkes hazırsa başlıyoruz. Hadi görelim: 2." diye seslenilir ve kafa karışıklığı gözlenir. 19. Hızla, '1', '2', '4', '2', '1', '3' diye seslenilir. Eğer kafa karışıklığı devam ederse, "Tüm grup yavaş. O halde herkes şimdi 3 squat yapacak." denilir ve oyun renklendirilir. 20. Çok daha hızlı bir şekilde "Hazırsanız yeniden başlıyoruz." denilerek, sırasıyla '1', '4', '2', '3', '1', '1', '1', '1', '1', '1' şeklinde sayılar seslenilir. Burada, son kısma 'çak beşlik' hareketini denk getirecek şekilde '1' sayısını arka arkaya tekrarlamak ve fiziksel temas ve alkışlama sesi ile grubu hareketlendirmek önemlidir. 21. Katılımcılara teşekkür edilir ve tekrar çembere davet edilir. Öneriler ve Uyarılar:- Sayılar çoğaltılabilir ve eylemler çeşitlendirilebilir.- Fiziksel temastan çekinen bir katılımcı varsa, 'çak beşlik' eylemi yerine bireysel olarak 'alkış' seçeneği tercih edilebilir. Önemli olan sesin, hareketin gücünden yararlanmaktır.- Katılımcıların ilgisine göre süre uzatılabilir.- Sayıların sıralaması çoğunlukla rastgele verilmiştir. Eğitmen tarafından değiştirilebilir. ✏️ Anonim 📂 DOSYALAR Uygulama: https://www.youtube.com/watch?v=ncWlV9onwZs

🎯Bu hareketlendiriciyi çocuklarla ve yetişkinlerle, çevre ya da iklim değişikliği temalı yapılan eğitim ve atölyelerde başlangıçta ya da atölyenin aralarında enerjiyi yükseltmek için kullanabilirsiniz. Bu şekilde yaptığınız hareketlendirici de atölyedeki temaya ve ulaşmak istediğiniz hedeflere bir anlamda eşlik etmiş olacaktır. Metodu referanslarda belirttiğim el kitabından çevirdim. Orijinalini ve daha çeşitli metotları o el kitabında da bulabilirsiniz. 🏷️ #Grupdinamiği #İletişim 👨‍👨‍👦20-25 kişi / Çocuk ve Yetişkinler. ⏰5-10 dakika ✂️ Bu hareketlendirici uygulamanız için katılımcılarınız dışında başka hiçbir şeye ihtiyacınız yok ? 👣 ADIM ADIM UYGULAMA - Katılımcılar 2 gruba ayrılırlar. - Gruplar birbirine bakan iki sıra halinde durur.Sinyal verildiğinde gruplar Ağaçlar, İnsanlar ve CO2 den bir tanesini seçerek onların hareketlerini yapacaklardır.Grupların ağaç, insan ve CO2 için alacağı şekiller de şu şekilde: * Ağaçlar başın üstünde sallanan kollar * İnsanlar baltayla ağaç keser bir halde * CO2 dünyadan atmosfere yüklenen bir halde, kollar ve bacaklar genişçe açılmış bir yıldız şeklinde - Sinyal verilir ve karşılıklı iki grup, grupça karar verdiği hareketi yapar. - Bu hareketler sonucunda oyunda;1. İnsanlar ağaçları yener (keserek)2. Ağaçlar CO2 i yener (emerek)3. CO2 insanları yener (iklim değişikliği yaratarak) ***Bu hareketlendiricide dilerseniz puanlama ile de ilerleyebilirsiniz. Yenen grup bir puan alır, beş puana bir grup ulaştığında oyun biter gibi. Hiç puan sistemine girmeden de çalışmayı başlatıp grup dinamiğine göre 5 ya da 10 dakika içinde sonlandırabilirsiniz. ✏️" Handbook For Action Against Climate Change"

🎯 Katılımcıları hareketlendirmek, kaynaşmalarına katkı sunmak ve katılımcıların motivasyon ve enerji düzeylerini yükseltmek. 🏷️ #Grupdinamiği #İletişim 👨‍👨‍👦 En az 12-15 kişilik bir grup ile uygulanabilir. İdeal sayı 25-30 kişi & Her türlü hedef kitle ile uygulanabilir. 7-8 üstü katılımcılar ile uygulanması önerilir. Hareketlendiricideki eylemler dikkate alınmak kaydıyla engeli bulunan bireylerle de uygulanabilir ⏰Grup büyüklüğüne göre değişkenlik göstermekle birlikte en az 8-10 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Herkesin dahil olduğu büyük bir çember oluşturulur. Çemberdeki her kişinin, sağındaki veya solundaki kişiyle ikili bir grup oluşturması istenir. Bu iki kişi, yüz yüze bakarak bilinen Taş-Kağıt-Makas oyununu oynar. Oyun şu şekilde oynanır: • Her iki taraf, bir ellerini yere paralel şekilde sabit tutar. • Diğer elleri yumruk halinde yere paralel tuttukları elin üstüne aynı anda gelir ve birlikte 1, 2, 3 diye sayarlar. • "3" dediklerinde, yumruk olarak sallanan elleri, paralel olan elin üzerinde Taş, Kağıt veya Makas şekline dönüşür. • Taş, Makas'ı (kırar) yener; Makas, Kağıt'ı (keser) yener; Kağıt, Taş'ı (sarar) yener. • Eğer her iki taraf aynı seçimi yaparsa (beraberlik), oyun galip belirlenene kadar tekrarlanır. Her ikili grupta kaybeden tarafın, galip olan tarafı tezahüratlarla desteklemesi kuraldır. Tezahürat, yüksek sesle ve içten bir şekilde, adeta fanatik bir futbol taraftarı gibi yapılır. Bu sırada galip olan taraf, çemberdeki diğer galipleri bularak onlarla bir sonraki müsabakayı yapar. Her müsabakada yenilen kişi ve onunla birlikte yenilene kadar desteklemiş olan taraftarlar, yeni galip tarafı desteklemeye devam eder. Oyun, son iki kişi arasında yapılan final müsabakasıyla sonuçlanır. Finalde, taraftarların coşkulu tezahüratları galip kişiye eşlik eder. Galip kişi belirlendiğinde, tüm katılımcılar tek vücut olarak galibiyeti birlikte kutlar. ✏️ Anonim